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Patrono de la educación brasileñaVida intelectual1921–1997

Paulo Freire

Educador brasileño y autor de Pedagogía del Oprimido, creó un método de alfabetización de adultos basado en la sensibilización política. Exiliado por la dictadura de 1964, estuvo vinculado a la Teología de la Liberación y luego dirigió las escuelas del Partido de los Trabajadores en São Paulo.

Espectro más cercano
Izquierda
Ideología más cercana
Progresismo cristiano
Figura más cercana
Karl Polanyi
Comparar con…
Retrato de Paulo Freire
Wikimedia Commons / Wikipédia

Ejes políticos

Perfil en doce ejes

  • Estructura

    Tendencia · Federal
    Federal69%
    Unitario31%
  • Representación

    Fuerte · Democracia
    Democracia86%
    Autocracia14%
  • Libertades civiles

    Tendencia · Libertad
    Seguridad34%
    Libertad66%
  • Inmigración

    Fuerte · Multiculturalismo
    Asimilación15%
    Multiculturalismo85%
  • Diplomacia

    Muy fuerte · Pacifista
    Militarista13%
    Pacifista88%
  • Política exterior

    Fuerte · No intervencionista
    No intervencionista73%
    Nacionalista28%
  • Propiedad

    Muy fuerte · Público
    Público88%
    Privado13%
  • Política económica

    Fuerte · Planificación
    Planificación74%
    Libre mercado26%
  • Comercio

    Tendencia · Proteccionismo
    Proteccionismo69%
    Globalismo31%
  • Religión

    Tendencia · Religioso
    Laico43%
    Religioso58%
  • Valores sociales

    Tendencia · Progresista
    Progresista66%
    Tradicionalista34%
  • Tecnología

    Tendencia · Biología
    Tecnología43%
    Biología58%

Qué distingue a Paulo Freire diferente

Posición más singular

Inmigración

Paulo Freire se inclina más hacia multiculturalismo que 95% de las 645 figuras del catálogo.

Mediana de figuras 49Paulo Freire 15

De todos los ejes, Inmigración es donde Paulo Freire es donde más se distingue del resto.

Posición más común

Religión

En Religión, Paulo Freire se sitúa cerca de la mediana del catálogo.

Mediana de figuras 49Paulo Freire 43

Aquí coincide con la mayoría de las figuras.